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[日期:2017-06-05]   来源:江苏小天使  作者:刘嘉敏、花燕   阅读:930次[字体: ]

 1、何谓自闭症?

    自闭症是大脑生理机能的障碍,使患都在学习、沟通、语言、认知、感觉以及人际关系等的发展受到阻碍。通常在孩子两岁后才能诊断出来。
2、自闭症的发生比率如何?
一千婴儿中约一名为自闭症。
3、男女的比率如何?
男多于女,比率约为四男一女。
4、为何男性发病率较高?
原因未明。
5、 引致自闭症的原因是什么?
原因未明,在继续研究中。
6、自闭儿的智力如何?
大约三分之二孩子智力低于正常。
7、 弱智爱博体育竞彩与自闭爱博体育竞彩在语言发展上有何分别?
    弱智爱博体育竞彩的语言发展缓慢,只能达其智商年龄的水准。自闭爱博体育竞彩则于语言发展上有障碍,不懂说话及没有功能性语言的过半数;有语言能力的自闭症孩子亦在语法、表达和理解上遭遇重重障碍。
8、 自闭症有没有治疗的方法?
直至现时仍未有发现任何药物能医治自闭症。但世界各地研究结果显示,专注密集而有系统地个别教导,对自闭症爱博体育竞彩最有帮助。
9、对于没有语言能力的孩子,有没有方法帮助他们沟通?
一般自闭症孩子为“视觉”学习者,唯专注时间很短,应就个别孩子的能力,设计他们能表达自己的工具。例如利用图片、符号以及文字配合,加强他们沟通的能力。
10、怎样处理自闭症孩子的行为问题?
行为问题的产生基于不同原因,如孩子对环境的要求与孩子的自我处理能力等非常复杂。
11、是否每位自闭症孩子总会有一些特殊技能?
不是所有自闭症孩子都有特殊的能力,但小部分(大约15%)为高能力之自闭症爱博体育竞彩,他们部分会对音乐、过目不忘的刻板式记忆,数学等有特殊能力。
12、自闭症人士外貌是否与普通人有别?
他们的外貌与我们一样,唯他们的怪异行为使症状显明出来。如将手摇动,自我刺激等。
13、自闭症是否情绪问题?
自闭症是大脑生理机能的障碍,与情绪及父母对子女冷漠无关。
14、自闭症人士有否其他身体上的障碍?
通常没有。但身体有其他障碍的人士亦有机会同时患有自闭症。
15、什么是Asperger症状
    Asperger(是以一名医生的姓氏来命名)一词未有统一中文翻译,意指小数(约15%)智商高有语言能力和学习能力高的自闭症人士。该类人士有些甚至特殊技能如超刻板式记忆等,纵使这类自闭症人士有较高的学习能力,但其在社交及生活应用上仍有困难。
16、孩子偏食怎么办?
    孩子偏食的原因大部分行为问题,由于其拒绝接受改变的固执行为,对新食物不感兴趣,父母若投其所好,便会加速了这不良习惯形成。
    另方面,有些孩子在进食时常有咀嚼肌肉控制困难的情况出现,以致不能进食块状或需咀嚼的食物。要改善孩子偏食的情况,预防胜于治疗,愈早注意孩子的饮食问题,愈能养成良好的饮食习惯。
其方法如下:
(1)若因咀嚼肌肉控制困难不能进食某些食物,可用其他练习如吹泡泡、用舌舔唇上食物等加强孩子口部肌肉控制。
(2)给孩子一个均衡营养的家庭食普,无需因为孩子拒绝进食而特别预备食物。
(3)因定餐数及时间,两餐之间不给予其他零食。
(4)把孩子不喜欢的食物和他所喜欢的食物拼在一个食普里。
(5)活用行为治疗法,逐步改善其进食问题。
(6)“积极矫正法”,泽林年幼时,对所有未见过之食物均拒绝进食,经鼓励亦遭拒绝时,我会强行将食物用勺放入他的口里,并用手防止他吐出,然后以肯定的语气:“要食XX。”每次我会给他尝试两口。通常经过一两次强制执行试味后,泽林都会欣然接受该种食物。现在除豆腐花和大菜糕,因质地太软令他不喜欢外,其也一般食物如蔬菜、鱼、肉、花生、薯片等等,他都十分接受,并且极之享受吃的乐趣。
 
17、每次带孩子作身体检查时,他都不合作,怎么办?
    身体检查是日常生活中重要却又不是经常进行的项目。在陌生的诊所和医院里,医生、护士都是陌生人,所用的仪器和进行步骤,从孩子的角度看来都是有侵略性的行动,加上大部人都是身体不适才需接受检查,一般爱博体育竞彩都会难以完全合作,何况我们的孩子呢!
    泽林因天生唇裂、颚裂,年幼时需要定期接受耳鼻喉科检查,他对窥耳器、听诊器、舌压、反射槌等非常恐惧。起初每次复诊时均哭哭啼啼,后来更大发脾气以示抗议,场面混乱。根据基本生活技巧训练方法,对于任何难题,首先须确定其按部就班的学习目标。
第一步:让孩子明白体检时常用的简单口头指示。
第二步:减低孩子对医疗仪器的恐惧,让孩子熟悉各种医疗仪器。
第三步:先实习检查的程序,减低孩子对某项身体检查步骤的恐惧。
第四步:孩子能合作被检查。
第五步:孩子因合作得到称赞而有愉快的经历。
训练计划如下:
(1)先购置简单的医学仪器如听诊器、反射槌、窥探器的实物,玩具亦可。
(2)在家中重复操练体检步骤,用清楚简单的口头指示,先取得孩子的注意,然后按步施行。
步骤一:腹部检查
孩子要平卧,揭起上衣,放松,让医生用手推敲“听诊”其腹部。在家先训练孩子平卧,揭起上衣,慢慢深呼吸放松或轻数由1-10,让妈妈一边数,一边用手轻按其服腹部。整个过程需配上适当的口头指示:“腹部检查”、“平卧”、“揭起上衣”、“放松,数1-10”、“做得很好,再来数1-10”,“泽林很醒目很会放松”、“做完啦!泽林真棒”
步骤二:耳道检查
a 先预备玩具熊;窥耳器;
b 与孩子对坐说:“窥耳器。”然后给孩子看及拿着窥耳器触弄一会;
c 再说:“熊仔,检查耳朵。”将窥耳器放进玩具熊之左耳内;
d 与孩子一起说:“数1,2,3左边。”转往另一边说:“1,2,3右边。”
e 与孩子一起再做一次;
f “泽林检查耳朵。”指着孩子,与他一边数,一边将窥耳器轻置在其耳孔内,另一边亦然;
g 若孩子表示未有信心,不让你把窥耳器放进他的耳朵,可说:“妈妈检查耳朵。”随即引导孩子将窥耳器放入自己(母亲)的耳朵内,一起数:“1,2,3左边。”另一面:“1,2,3右边。”再到玩具熊;
h 训练直至孩子能接受该项检查并合作数“1,2,3…”马上称赞并给予适当的鼓励。
步骤三:先将身体检查项目逐一训练,熟习后可连续作多项之检查。于每次完成时给予奖励,使孩子有愉快的经历。
步骤四:下次孩子往诊所或医院作体检时,选取得医生的合作,尽量营造同样的轻松气氛。例如数1.2.3等。减轻陌生环境和人事所带来的不安或恐惧。
步骤五:留心紧记每个检查的步骤,按部就班,在家里训练。并可与基本生活程序表配合运用,帮助孩子能掌握将要发生的事情和提供援助。“体检”定能变成一个愉快的经历。
   同样地,任何预知的事情或改变,均可按上述方法加以训练,帮助孩子适应,将不安及发脾气等情况转为有策略、有计划和实际可行的活动。
 
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