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[日期:2016-11-21]   来源:江苏小天使  作者:   阅读:931次[字体: ]

一、训练顺序:

  1、模仿动作(提高注意力、协调能力和配合能力)

  2、听口令做动作(提高注意力、语言理解能力、协调能力和配合能力)

  3、叫名反应(自我意识外化的起始点)

  4、强化发音(把孩子无意识的发音转化为有意识的,或纠正发音)

  5、发单音

  6、仿说词

  7、仿说句子

  8、自动说

  9、简答

  10、代名词的使用(孤独症孩子语言能力发展的瓶颈,与其自我意识发展中的欠缺有关)

  11、对话与叙述

  其中1-4阶段适用于几乎所有年龄的孤独症孩子的语言训练,因为这些训练能提高

  孩子各方面的能力。

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